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一看到意(yì )门的(de )人这(zhè )么做了()(le )，青龙长老的脸色不由得变()了(le )变(biàn )，他(tā )现在(zài )也想明(míng )白了()，要是赵海真的想杀他们(men )，直接(jiē )不接(jiē )受他们(men )的投降就可()以了，让罡风(fēng )在吹(chuī )一会儿(ér )，他(tā )们就得全都死在这里，根()本就没(méi )有必(bì )要在这(zhè() )件事(shì )情上骗他们

赵海觉得自己()以后一(yī )定可(kě )以遇(yù )到(dào )血兽(shòu )的，因为他有一个别人()都没有的(de )优势(shì )，那(nà )就是()他(tā )可以在血海里长时间的生存()，而(ér )不会(huì )受到(dào )血海的(de )影响，这一点儿别人是做不到(dà()o )的，以(yǐ )后他(tā )完全可(kě )以在血海里多呆一段时间(jiān )，慢(màn )慢()的找(zhǎo )血兽(shòu )

这些傀儡虽()然不错，但是却不可(kě )能当(dāng )什么()王(wáng )牌来(lái )使用，他们在上界根本就什么都(dōu )不是(shì )，在(zà()i )上(shàng )界，那一个修士手里没()有法则之力，这些(xiē )傀儡(lěi )连法则()(zé )之力都没有，怎么能当王牌呢(ne )，你想(xiǎng )多了(le )，我是(shì )真的想()要跟你结盟reads

汤明他们也(yě )在房间(jiān )里，坐下后赵海看着他们()道：“怎么(me )样？可想好(hǎo )了()帮(bāng )的框架？”温文海点了点头道()：“头(tóu )儿，已(yǐ )经想(xiǎng )好了，我想借用帝国的框架，然(rán )后把()(bǎ )帮里(lǐ )的(de )人分(fèn )成到各()各不同的位置，这样我们(men )帮的(de )框架()(jià )就建立(lì )起来了

虽然说金灵商行一直以(yǐ )来，都(dōu )没在()(zài )做过什(shí )么毁宗灭门的事情，就算(suàn )是做(zuò )，也是(shì )背地(dì() )里做，但是要是真的有人惹()上他(tā )们，他们也(yě )是绝(jué )对不会()客气的，正是因为这样，所以(yǐ )三宗的(de )人也(yě )不敢正面跟商()会对战，只能在暗(àn )中架(jià() )空商(shāng )会

”一(yī )听劳拉这么说，赵海()不由得一愣(lèng )，接(jiē )着脸(liǎn )色一变(biàn )，随后他快步的往楼下()走去，到了楼(lóu )下，看到萧(xiāo )亦他们依然在那里，赵海(hǎi )连忙(má()ng )冲着萧(xiāo )亦他(tā )们道：“萧师兄，今天我还有事(shì )儿就(jiù )先走()了(le )，等(děng )下次我来岛上，在去拜见萧师兄(xiōng )

法阵(zhèn )要是弄(nò()ng )错的(de )话，会出现两种情况，一()种算是(shì )比较(jiào )好的(de )，就是(shì )错的()比较多，那这个法阵根本就(jiù )启动(dòng )不了(le )，另一(yī )种情况就()是，法阵错的地方比(bǐ )较少，但是(shì )却还是(shì )可以启动了，但是()启动之(zhī )后，可能会(huì )发生(shēng )爆炸，那可就危险了

等到水蓝色(sè )的光(guāng )芒消失(shī )之后(hòu )，赵海这一剑的剑势自然也就用()(yòng )尽了(le )，随后(hòu )赵海(hǎi )手一()动，几颗一等晶石一下就被(bèi )他丢()(diū )了出(chū )来，这(zhè )几棵一等晶石一丢出来，马上就(jiù )变成(ché()ng )了几(jǐ )颗巨大(dà )的火球，直往幻境青蛟和那条(tiáo )真正的(de )青蛟()(jiāo )砸了过(guò )来

可是等到他们一冲过那(nà )几艘(sōu )大型法(fǎ )器之(zhī )后，他们却发现，自己好像好像(xiàng )是陷(xiàn )入到了(le )探海(hǎ()i )宗大军的包围之中，最主要()的是(shì )，在(zài )这里，好像(xiàng )有一股巨()大无比的阻力，挡住了(le )他们(men )的大(dà )型法器(qì )，他们的大型法()器，速度竟然越(yuè )来越(yuè )慢

当(dāng )然，他(tā )们对这两个界面的改()造，也开(kāi )始进行(háng )了，对这两(liǎng )个界面的灵田进行改良，对这(zhè )两个界(jiè )面的(de )平民，进行一次天赋测试，让这(zhè )两个(gè )界()面的(de )平民(mín )，都∞☆，..可以接()受到教育，让(ràng )这两(liǎng )个界面(miàn )的()人(rén )，都可以学习各种功法